Capítulo 6
Construyendo la comprensión...
Durante la lectura
Si tuviera que sintetizar el libro de la
profesora Solé en una sola frase diría así: “para leer hace falta
motivación, objetivos y estrategias”. Yo solamente voy a comentar
brevemente lo referido a las estrategias ya que el capítulo que he elegido para
escribir este post versa sobre diferentes e innovadoras estrategias de lectura
y dentro de las mismas me ha llamado especialmente la atención la lectura
compartida.
Con actividades de lectura compartida, que como
dice la autora no es lo mismo que lectura guiada, lo que se fomenta es que el
alumno sea un lector activo, un lector que va construyendo una interpretación
del texto a medida que lo lee.
Formular predicciones sobre el texto que se va a
leer, plantearse preguntas sobre lo que se ha leído, aclarar posibles dudas
acerca del texto y resumir las ideas de un texto son algunas de las actividades
que propone para llevar a cabo esta lectura compartida. Con este tipo de
lectura el alumno va asumiendo progresivamente la responsabilidad y el
control de su proceso.
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