La actividad que propongo es una Tertulia Dialógica en torno a un clásico de la literatura, pues en mi opinión un ejemplo de lo que Isabel Solé denomina lectura compartida, es lo que en las comunidades de aprendizaje viene llamándose Tertulia Dialógica. Éste es un modo singular para leer libros y hablar sobre ellos. Este tipo de lectura además de promover la alfabetización cognitiva habitual, impulsa procesos de socialización en torno a la cultura escrita.
El enfoque comunicativo y dialógico de la lectura crea “una comunidad interpretativa” que impulsa a la reflexión y el diálogo entre las personas participantes. Para Miguel Loza “la lectura dialógica es un instrumento para construir una comunidad, ya que además de construir aprendizajes, también genera lazos entre las niñas y los niños intercambiando palabras, sentimientos y experiencias”, superando de esa manera los enfoques que consideran la lectura como una relación privada entre el escritor y el lector.
Este tipo de lectura enriquece la lectura individual, y sirve para la trasformación personal, cultural y social. De esta manera además de convertir la literatura en un placer compartido, también nos sirve para reflexionar y aprender conjuntamente. Tal como ha subrayado Ramón Flecha “en tertulias, mientras compartimos palabras aprendemos sobre la vida y sobre literatura”, ya que lo fundamental son las interacciones que se producen entre las personas lectoras.
Podrán obtener más detalles sobre la actividad en la entrada denominada "tertulias dialógicas".
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